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A revista eletrônica Contemporaneidade, Educação e Tecnologia [CET], nasce da iniciativa da Rede Internacional de Grupos de Investigação em Educação e Tecnologia [REGIET] em tornar a público a produção de conhecimento decorrente das pesquisas realizadas pelos grupos que a compõe, bem como ensaios sobre os eixos temáticos definidos pelos pesquisadores da rede.

Pretendemos que a revista CET seja um canal interdisciplinar de expressão e comunicação entre especialistas interessados na reflexão sobre as novas formas de expressão e cultura da sociedade contemporânea, a abrangência e complexidade da educação, em interface com a tecnologia, as linguagens, formas e conteúdos nos ambientes virtuais e as novas formas de comunicação e expressão na sociedade contemporânea.

A Revista Contemporaneidade, Educação e Tecnologia [CET] é um periódico anual publicado pela Rede lnternacional de Grupos de Investigação em Educação e Tecnologia [REGIET]. Os grupos de Investigação que fazem parte da rede são: Grupo Educação, Tecnologia e Hipermídia, Programa de Pósgraduação em Educação, arte e história da cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie; Grupo Aprendizagem e Semiótica Cognitiva, Programa de Pós-graduação Tecnologia da inteligência e design digital da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Grupo Formação de Professores e outros agentes educacionais do programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos; Grupo Informática em Saúde, do Programa de Pós-graduação em Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo; Grupo de Pesquisa Aprendizagem em Rede do Departamento de Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Grupo de Innovación Educativa, Departamento de Matemática Aplicada y Estadística, Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, Universidad Politecnica de Madrid; Laboratorio de Medias Interactivas, Universidad de Barcelona; Red Investigación Educación Escuela Ciencias de la Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Grupo de Investigación Científica y Tecnológica Orientado de la Universidad Nacional de Salta, Argentina; Grupo de pesquisa CEMRI – Laboratório de Antropologia Visual, Universidade Aberta Portugal.

A revista visa à publicação de artigos, ensaios, resultados de pesquisas e resenhas, que tenham como objeto de investigação as múltiplas e complexas relações entre as questões da contemporaneidade, educação e tecnologia.

La revista electrónica Contemporaneidad, Educación y Tecnologia (CET), nace como consecuencia de una iniciativa de la Red Internacional de Grupos de Investigación en Educación y Tecnología [REGIET], consistente en hacer pública la producción del conocimiento que resulte de las investigaciones realizadas por los grupos que la componen, así como la publicación de otros ensayos que sigan las líneas temáticas definidas por los investigadores de la red.

Se pretende que la revista CET sea un canal interdisciplinar de expresión y de comunicación entre expertos interesados en la reflexión sobre las nuevas formas de expresión y cultura en la sociedad contemporánea: la amplitud y complejidad de la educación en sus conexiones con la tecnología; los lenguajes, formas y contenidos en los ambientes virtuales, y las nuevas formas de comunicación y expresión en la sociedad actual.

La revista Contemporaneidad. Educación y Tecnologia (CET) publicada por la Red Internacional de Grupos de Investigación en Educación y Tecnologia (REGIET), es de periodicidad anual. Los grupos de Investigación que forman parte de la red son: Grupo Educação, Tecnologia e Hipermídia: Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura da Universidade Presbiteriana Mackenzie; Grupo Aprendizagem e Semiótica Cognitiva: Programa de Pós-graduação Tecnologia da Inteligência e Design Digital da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo; Grupo Formação de Professores e outros Agentes Educacionais: Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos. Grupo Informática em Saúde: Programa de Pós-graduação em Informática em Saúde da Universidade Federal de São Paulo; Grupo de Investigación Aprendizagem em Rede: Departamento de Educação, Faculdade de Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora; Grupo de Innovación Educativa: Métodos activos de enseñanza-aprendizaje de las Matemáticas y la Estadística: Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, Universidad Politécnica de Madrid; Laboratorio de Medias Interactivas: Universidad de Barcelona; Red Investigación Educación: Escuela Ciencias de la Educación, Universidad Estatal a Distancia de Costa Rica; Grupo Investigación Científica y Tecnológica Orientado: Universidad Nacional de Salta, Argentina; Grupo de pesquisa CEMRI – Laboratório de Antropologia Visual: Universidade Aberta Portugal.

La revista tiene por objeto la publicación de artículos, ensayos, resultados de investigaciones y reseñas, que tengan como objetivo de investigación las múltiples y complejas relaciones entre la Contemporaneidad, la Educación y la Tecnología y tecnología.
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